کلیف فولیوا، بازیگر ستاره کلاس، می لرزد تا دوباره به طبقه های کثیف برگردد.
ما خوش شانس هستیم که در کلاس خود میز پیشخوان اداری داریم زیرا سالمندان ما و کسانی که قبل از ما رفته بودند هرگز این فرصت را نداشتند. به این ترتیب، ما باید با مراقبت از آنها قدردانی کنیم.» این پسر ۱۶ ساله می گوید.
هر میز برای دو تا سه کودک قرار می گیرد. پیش از این، تا شش مورد برای تقلا برای یک پایه بتنی طراحی شده برای نشستن سه مورد استفاده می شد. آنهایی که نمی توانستند تقلای شدید را تحمل کنند، در نهایت بالای میزهای بتنی عظیم نشستند.
او می‌گوید: «من از میزها مراقبت می‌کنم تا از بازگشت به سختی‌هایی که برخی از همکلاسی‌هایم را مجبور به ترک مدرسه و قبل از تحقق رویاهایشان کرد، اجتناب کنم. کلیف با همسالانش که روی میزها می نویسند مهربانی نمی کند.
او توضیح می دهد: «من به آنها می گویم که میزها را مرتب و منظم نگه دارند تا ما و نوجوانانمان از مزایای کامل این هدیه گرانبها بهره مند شویم. هم معلمان و هم اعضای جامعه به طور جمعی از اولین میزهای مدرسه خود محافظت می کنند.
«میزها فرزندان ما را از کف سرد در کلاس‌های شلوغ، جایی که معلمان برای جابجایی و مدیریت دانش‌آموزان تلاش می‌کنند، آزاد کرده‌اند. رودا سوپید، رئیس SMC می‌گوید: از روز اول، کمیته مدیریت مدرسه (SMC) از دانش‌آموزان و والدین می‌خواهد که به خوبی از میزها مراقبت کنند تا نسل‌های آینده نیز از آن بهره ببرند.
او می گوید که مدرسه روستایی با ۱۱۹۱ دانش آموز و ۲۳ معلم به میزهای بیشتری نیاز دارد.
در حال حاضر فقط یک کلاس میز دارد. این به این معنی است که تعداد بیشتری از کودکان هنوز در کف‌های کثیف گیر کرده‌اند و ممکن است دانش‌آموزان استاندارد هفت با رسیدن به استاندارد هشت، جایی که اکنون ۴۸ دانش‌آموز هیچ میز ندارند، دیگر میز نداشته باشند.
مدرسه ابتدایی Ntunthama دارای پنج بلوک شامل ۱۰ کلاس درس است که چهار کلاس پرجمعیت در سایه درختان و یک پناهگاه آشپزخانه در حال یادگیری هستند.
اولین زبان آموزان را در سال ۱۹۹۵ ثبت نام کرد، زمانی که مالاوی آموزش ابتدایی رایگان را برای اطمینان از یادگیری همه کودکان راه اندازی کرد. این سیاست به طور چشمگیری ثبت نام را در سراسر کشور افزایش داد زیرا کودکان فقیر می توانستند بدون هیچ هزینه ای به آموزش پایه دسترسی پیدا کنند، اما با سرمایه گذاری مربوطه در بهبود محیط یادگیری و کیفیت تدریس حمایت نشد.
“این مدرسه آینه آرزوی ما برای هر کودکی است که آموزش با کیفیتی نزدیک به خانه داشته باشد، اما این امکان در کلاس هایی که اصول اولیه از جمله میز وجود ندارد، امکان پذیر نیست. بیش از دو دهه پیش، کودکان ما ۷٫۵ کیلومتر پیاده روی تا مدرسه ابتدایی نجدزا را متوقف کردند، که اکنون میز است.
سوپید استدلال می کند که به آنها کمک می کنند در یک محیط امن یاد بگیرند. با همفکری، مدیر همپری بانابا می گوید که معلمان نیز از این کار سود می برند.
او می گوید: «پیش از رسیدن میزها، برای معلمان چالش برانگیز بود که راه خود را در کلاس های شلوغ با حداقل ۱۰۰ زبان آموز به جای کمتر از ۴۰ نفر پیدا کنند.
معلمان فقط می توانستند به خط مقدم دسترسی داشته باشند و بقیه را پشت سر بگذارند. آنهایی که پشت سر بودند صدای معلم را نمی شنیدند.»
